Poznaj język hiszpański przez muzykę: Piosenki, które polepszą Twoje umiejętności językowe

Nauka języka hiszpańskiego przez muzykę to świetny sposób na poprawę umiejętności słuchania, wzbogacenie słownictwa i zanurzenie się w kulturze krajów hiszpańskojęzycznych

Piosenki są pełne wyrażeń idiomatycznych, kolokwializmów oraz różnorodnych form gramatycznych, co czyni je idealnym narzędziem do nauki języka. Słuchanie utworów muzycznych nie tylko pomaga zrozumieć kulturę hiszpańskojęzyczną, ale także ćwiczy wymowę, gramatykę oraz idiomy.

W tym artykule przedstawiamy listę pięknych piosenek w języku hiszpańskim, które mogą pomóc w nauce języka na różnych poziomach zaawansowania, wraz z informacjami o tematach poruszanych w tekstach oraz o ćwiczonych strukturach gramatycznych. Dzięki tej liście odkryjesz, jak muzyka może stać się Twoim sprzymierzeńcem w nauce hiszpańskiego, niezależnie od poziomu, na którym jesteś.

Poziomy A1-A2

1. “Me Gustas Tú” – Manu Chao

• Tematy: Codzienne wyrażenia, odmiana czasownika gustar, czas .
• Manu Chao używa podstawowych czasowników w czasie teraźniejszym (el presente de indicativo) i słownictwa związanych z codziennymi upodobaniami, co jest doskonałym wprowadzeniem do nauki podstawowych struktur gramatycznych i słownictwa. Piosenka idealna do ćwiczenia odmiany czasownika gustar.
• Ta piosenka jest idealna dla początkujących ze względu na proste, powtarzające się frazy, które są łatwe do zapamiętania.

2. “Eres Tú” – Mocedades

• Tematy: Opisywanie osoby, proste przymiotniki, wyrażenia miłości.
• Piosenka jest świetnym materiałem do nauki czasu teraźniejszego (el presente de indicativo), podstawowych przymiotników i wyrażeń dotyczących emocji i relacji międzyludzkich.
• Wolne tempo i wyraźny tekst ułatwiają zrozumienie i zapamiętywanie słownictwa opisującego osoby i uczucia.

3.    “Bonito” – Jarabe de Palo

• Tematy: Pozytywne emocje, codzienne życie, prosty język.
• Gramatyka: Doskonałe do ćwiczenia czasu teraźniejszego (el presente de indicativo) oraz podstawowych struktur gramatycznych. Umożliwia naukę wyrażeń związanych z codziennymi sytuacjami i uczuciami.
• Prosty tekst z pozytywnym przesłaniem, łatwy do zrozumienia i śpiewania.

4.    “La Camisa Negra” – Juanes

• Tematy: Miłość, zdrada, ubrania.
• Gramatyka: Pomaga w ćwiczeniu różnych czasów gramatycznych i struktur związanych z opisywaniem emocji i sytuacji. Czas teraźniejszy (el presente de indicativo), czas przeszły (el pretérito indefinido).

5.    “Esta Soy Yo” – El Sueño de Morfeo

• Tematy: Tożsamość, samoakceptacja, wyrażenia osobiste.
• Piosenka jest doskonała do nauki wyrażeń osobistych i zwrotów dotyczących tożsamości i samoakceptacji.
• Gramatyka: Pomaga w ćwiczeniu czasów teraźniejszego (el presente de indicativo) i czasownika ser

6.    “Limón y Sal” – Julieta Venegas

• Tematy: Miłość, relacje, codzienne życie, proste metafory.
• Gramatyka: Pomaga w nauce czasów teraźniejszego oraz struktur związanych z wyrażaniem relacji i uczuć.
• Piosenka łączy codzienne wyrażenia z metaforami, co wzbogaca słownictwo i uczy wyrażania uczuć w różnorodny sposób.

Poziomy B1-B2

1.     “La Bicicleta” – Shakira i Carlos Vives

• Poziomy A1-A2: Piosenka jest przydatna do ćwiczenia czasu teraźniejszego (el presente de indicativo) i prostych struktur. Wyrażenia opisujące codzienne czynności i emocje, takie jak „me gusta” (lubię), „quiero” (chcę).
• Poziomy B1-B2: Uczniowie mogą skupić się na zrozumieniu użycia czasu przyszłego (futuro próximo), trybu rozkazującego (el imperativo) i zdań porównawczych (frases comparativas).
• Poziom C1: Piosenka jest również bogata w kolokwialne zwroty oraz skróty i liczne zdrobnienia.
• Piosenka jest doskonała do ćwiczenia słownictwa związanego z codziennym życiem i miejscami, a także prostych wyrażeń i czasowników w czasie teraźniejszym i przyszłym oraz trybie rozkazującym..

2.    “El Perdón” – Nicky Jam & Enrique Iglesias

• Tematy: Przeprosiny, miłość, błaganie o drugą szansę, emocje.
• Gramatyka: Piosenka jest bogata w czas teraźniejszy, przeszły (el pretérito perfecto, el pretérito indefinido), wyrażenia związane z emocjami, oraz wyrażenia związane z przepraszaniem i wyrażaniem żalu, np. „perdón” (przepraszam), „te necesito” (potrzebuję cię). Piosenka zawiera emocjonalne wyrażenia i formy gramatyczne związane z prośbami i przeprosinami.
• Utwór łączy w sobie elementy reggaetonu i popu, co czyni go interesującym dla osób uczących się hiszpańskiego. Prosty język i emocjonalny tekst ułatwiają zrozumienie i naukę wyrażeń dotyczących relacji międzyludzkich.

3. “Todo Cambió” – Camila

• Tematy: Zmiany w życiu, miłość, uczucia.
• Gramatyka: Czas przeszły (el pretérito indefinido) i teraźniejszy, wyrażenia opisujące zmiany i wpływ na życie, np. „todo cambió” (wszystko się zmieniło), „lo que siento por ti” (to, co czuję do ciebie). Piosenka opisuje emocjonalne zmiany w kontekście relacji.
• Utwór jest idealny do nauki wyrażania zmian i ich wpływu na życie, a także słownictwa dotyczącego uczuć i miłości. Wzbogaca słownictwo i pomaga w zrozumieniu emocjonalnych przeżyć.

4.   “Nunca Dije” – Kaay

• Tematy: Miłość, wybaczenie, osobiste wyznania, żal.
• Gramatyka: Piosenka jest użyteczna do ćwiczenia różnych struktur gramatycznych, w tym trybu subjuntivo, czasu przeszłego (el pretérito perfecto y el pretérito  imperfecto), który jest kluczowy dla opisywania wydarzeń z przeszłości i ich wpływu na obecne uczucia. Utwór może również pomóc w nauce zdań warunkowych i trybu przypuszczającego.
• Tekst piosenki jest głęboki i pełen emocji, co pomaga w nauce wyrażania skomplikowanych uczuć oraz gramatycznych struktur związanych z refleksją i żalem. Prosta melodia i emocjonalny ton ułatwiają zrozumienie i zapamiętanie słownictwa dotyczącego miłości i wybaczenia.

5. “Me Voy” – Julieta Venegas

• Tematy: Rozstanie, decyzja o odejściu, uczucia.
• Gramatyka Piosenka wykorzystuje różne czasy gramatyczne, w tym czas teraźniejszy (el presente de indicativo) i czas przeszły (el pretérito perfecto y el imperfecto), co daje możliwość ćwiczenia tych struktur w kontekście emocjonalnym. Tekst zawiera także zwroty i wyrażenia idiomatyczne, które mogą wzbogacić słownictwo uczących się.
• Tekst piosenki jest emocjonalny i pełen słów związanych z zakończeniem relacji, co jest użyteczne na średnim poziomie nauki. Prosta melodia i rytm ułatwiają naukę.

6. “A Dios le Pido” – Juanes

• Tematy: Modlitwa, życzenia, nadzieje, prośby.
• Gramatyka: Tekst piosenki jest użyteczny do ćwiczenia różnych struktur gramatycznych, w tym czasu teraźniejszego (el presente de indicativo) i trybu subjuntivo. Zwłaszcza tryb przypuszczający jest używany do wyrażania życzeń i pragnień, co jest istotne w kontekście modlitwy i prośby.
• Utwór łączy w sobie proste życzenia z bardziej złożonymi strukturami gramatycznymi, co jest przydatne dla średniozaawansowanych uczniów. Jest również motywujący i pełen nadziei.

7. “Yo Quisiera” – Reik

• Tematy: Miłość, tęsknota, pragnienia.
• Gramatyka: Reik oferuje praktyczne przykłady użycia pretérito imperfecto de subjuntivo w kontekście wyrażania pragnień i hipotetycznych sytuacji. Zwroty takie jak “Yo quisiera” i “que vivieras” pomagają w praktyce użycia trybu subjuntivo oraz w wyrażaniu emocji i pragnień w sposób bardziej wyrafinowany i realistyczny.

8.    “Flaca” – Andrés Calamaro

• Tematy: Miłość, zdrada, refleksja nad przeszłością.
• Gramatyka: Piosenka zawiera przykład użycia tryb rozkazujący w formie negatywnej (imperativo negativo), np. „No me claves tus puñales” (Nie wbiaj mi swoich sztyletów). Użycie tego trybu jest istotne dla nauki wyrażania zakazów i poleceń w sposób negatywny.
• Tekst piosenki wykorzystuje różne formy przeszłości, w tym pretérito perfecto (np. „quedarán” – „pozostaną”) oraz pretérito imperfecto (np. „eran tiempos dorados” – „były złote czasy”). Te formy czasowe pomagają w nauce opisywania przeszłych wydarzeń i stanów.
• Użycie obrazowych wyrażeń i emocjonalnych metafor, co ułatwia naukę słownictwa związanego z miłością i zdradą oraz wyrażania złożonych uczuć i refleksji.

9.   “Devuélveme El Corazón” – Sebastián Yatra

• Tematy: Miłość, utrata, pragnienie odzyskania uczucia.
• Gramatyka: Czasy Przeszłe: Pretérito perfecto i pretérito imperfecto używane do opisywania przeszłych emocji i wydarzeń. Tryb Rozkazujący: Imperativo afirmativo, np. „devuélveme” (zwróć mi), używane do wydawania poleceń i próśb.

Jak efektywnie korzystać z muzyki w nauce języka hiszpańskiego?

1. Słuchaj uważnie: Aby w pełni skorzystać z muzyki, poświęć jej pełną uwagę. Zamiast traktować piosenki jako tło, skup się na słowach i spróbuj je powtarzać. Zrozumienie kontekstu i intencji artysty poprzez aktywne słuchanie pozwala na lepsze przyswajanie języka.
2. Czytaj równocześnie teksty: Śledzenie tekstów piosenek podczas ich słuchania pomaga w nauce słownictwa i struktury gramatycznej. Przez porównanie słów z napisami możesz łatwiej rozpoznać nieznane wyrazy i zrozumieć używane zwroty.
3. Śpiewaj z artystą: Dołączanie do śpiewu to doskonałe ćwiczenie dla wymowy i intonacji. Powtarzanie słów w rytmie muzyki poprawia płynność i ułatwia zapamiętywanie trudniejszych zwrotów.
4. Analizuj teksty: Zajmowanie się analizą trudniejszych zwrotów i fraz pozwala na głębsze zrozumienie znaczenia i kontekstu piosenek. Dzięki temu możesz lepiej przyswoić złożone struktury gramatyczne i poetyckie wyrażenia.

Muzyka to nie tylko sposób na naukę języka, ale również okno do świata hiszpańskojęzycznej kultury. Każda piosenka oferuje unikalne spojrzenie na gramatykę i leksykę, co pozwala na analizowanie tekstów pod różnymi kątami. Dzięki temu możesz odkrywać różnorodność i piękno krajów hiszpańskojęzycznych oraz lepiej zrozumieć ich kulturę.

Zachęcamy do zapisania się na nasze kursy, na których wykorzystujemy piosenki oraz inne materiały audiowizualne wspomagające naukę języka.

Dołącz do nas i odkryj, jak muzyka może wzbogacić Twoją naukę języka oraz przybliżyć Cię do hiszpańskojęzycznego świata!

Czytaj również

• 

  Najważniejsze zwroty po hiszpańsku na wakacjach

  Planujesz wakacje w Hiszpanii i chcesz czuć się pewnie podczas komunikacji w hotelach, restauracjach...

• 

  Język hiszpański w Ameryce Południowej i Środkowej...

  ¡Muy buenas! Dzisiaj czas na garść informacji językowych z Półwyspu Iberyjskiego i Ameryki Łacińskie...

• 

  Jak zrozumieć tryb subjuntivo?

    Tryb subjuntivo – wprowadzenie Język hiszpański uznawany jest za jeden z łatwiejszych j...